PRD:家教类APP“随身老师”产品需求文档

发布:科技 时间:2018-11-07 13:01

原标题:PRD:家教类APP“随身老师”产品需求文档

本篇文章作者分享了一份完整的家教类APP“随身老师”产品的PRD文档,其中包含整款产品的需求分析、功能和流程设计、原型,供大家借鉴学习。

PRD:家教类APP“随身老师”产品需求文档

作为一个产品小白,这是笔者输出的第一份完整的PRD文档,也算是初次体验从一开始的简单想法到逐步发散思维去完善细节的这一从“概念化”进入“图纸化”的过程。

期间,由于自身思维和能力的局限性,本篇PRD文档会有许多纰漏和不足之处,希望有经验的大大们能给予指导,非常的感激。

一、文档综述 1.1 文档修订记录

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1.2 PRD输出环境

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1.3 背景

1. 从教育市场来看,教育是一个永远的市场,永不消失的蛋糕。(群体基数大)

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图一(柱状图)

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图二(扇形图)

以上数据来自”国家数据”网

上述两张图是2005~2016年来初等教育招生数的数据统计图。从图一可以看出2005~2016来初等教育招生数量都在1600万人以上,群体基数庞大;而从图二可以看出每一年的初等教育招生数大体相同,波动变化不大。

家教市场普遍存在小、散、乱的现象。(市场机会和整合优势)教育类服务是以人为本的服务。除去那些教育巨头,教育市场的普遍现象是遍地开花,学生在哪,服务机构就开在哪,但却没有统一的标准和平台管理。最终是全国初等学生的分布散乱造成了家教市场的小、散、乱现象。 整合的切入点是建立起平台,将当地拥有教育资格的大学生“老师”和附近需要针对性家教服务的中小学生对接起来,整合更多的供需资源,逐步扩散,建立标准化的教育服务体系 1.4 产品综述

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1.5 用户群体

中小学生(学员方):初等教育服务相对中高等教育服务在用户数量上差不多,但门槛较低 老师(教员方):主要是拥有教师资格证的大学生(优选师范专业)和从事教育行业的专业老师 家长(潜在用户):虽然家长和中小学生同为服务消费者且购买目的相同,但是解决方式和心理相差甚远。随着国民收入水平的提高和中小学教育的不断重视,越来越多的家长会为了让孩子赢在起跑线上而消费家教服务。 可拓展对象(B端合作方):例如与当地的教育培训机构合作,强强联手,借助对方的师资和自身平台的数字化对接能力更好的切入市场等。 1.6 需求分析

用户故事&需求池:

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1.7 产品目标

透过互联网平台,整合教育市场上散、乱的需求,将附近有辅导能力的老师资源和有辅导需求的中小学生信息对接一起,以创新为特色,以服务为根本的理念,做到价格公道、服务至上、安全保障的要求,向中小学生提供满意的一对一教育服务。

二、产品结构图 2.1 功能结构图

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2.2 产品信息结构图

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三、全局说明 3.1 功能权限

登录状态学生身份:除了无法使用“老师上线”功能,其余功能都可使用; 登录状态老师身份:除了不能使用“寻找老师“和“预约老师”功能,其余皆可以使用; 未登录状态:可以查看首页上已发布的学生辅导信息和已上线的老师信息,无法使用“寻找老师”、“预约老师”、“老师上线”以及进行订单详情的查看和个人信息的查看和修改等基本功能。 3.2 页面异常

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页面逻辑:在断网或是网络不通畅的情况下,无法加载页面时需要保留用户之前的操作状态,以便重新加载成功后恢复用户之前的操作页面。

3.3 键盘说明

点击手机号码、验证码、身份证、联系电话和年龄等数字输入框时从页面底部弹出数字键盘; 3.4 页面反馈

(1)底部弹窗:

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(2)dialog:

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(3)toast:

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3.5 页面切换方式

(1)返回上一页:

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(2)tab切换:

四、产品流程图 4.1 核心业务流程

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4.2 跨角色泳道图

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4.3 登录

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4.4 注册

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4.5 找回密码

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五、页面详细功能说明 5.1 启动页&引导页

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页面逻辑:

首次进入:启动APP后进入启动页,启动页等待两秒后进入引导页面。引导页中需指导用户选择身份类型“学生”or“老师”,否则无法跳转至首页; 非首次次进入:启动app后等待两秒后进入首页。

页面交互:

单击开始使用时,若用户未选择身份类型,则弹出toast提示用户未选择身份类型。

5.2 登录&注册&找回密码

(1)登录:

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触发条件:

游客用户执行APP正常功能时点击直接跳转至登录页面; 退出账户后重新登录。
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